BERITA

Post date: 05/04/2016 - 10:47

Program Pascasarjana UNY pada tanggal 15 dan 16 Maret 2015 telah berhasil menyelenggarakan ujian komprehensif yang diperuntukkan bagi mahasiswa Program Doktor Angkatan 2014. Ujian ini merupakan salah satu bentuk evaluasi untuk mengetahui tingkat kemampuan menguasai secara menyeluruh materi yang telah diberikan kepada mahasiswa dalam perkuliahan teori. Melalui ujian ini dapat diketahui apakah seorang mahasiswa S3 layak untuk menjadi Calon Doktor, sebelum...

Post date: 19/03/2016 - 07:54

Dosen IAIN Purwokerto Jawa Tengah, Sumiarti lulus ujian terbuka program S-3 Doktor Ilmu Pendidikan Program Pascasarjana (PPs) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) di kampus Karangmalang, Selasa, 23 Februari 2016.

Dr. Sumiarti, M.Ag. lulus dengan predikat Sangat Memuaskan, tercatat sebagai doktor lulusan ke 307 UNY dan ke 53 Prodi S-3 Ilmu Pendidikan. Melalui disertasi dibawah bimbingan Promotor Prof. Dr. Sodiq A. Kuntoro, dan Ko...

Post date: 10/02/2015 - 10:33

Pendidikan multikultural mengandaikan sekolah dan kelas dikelola sebagai suatu simulasi arena kehidupan nyata yang pliral, terus berubah dan berkembang. Institusi sekolah dan kelas sebagai wahana hidup dengan pemeran utama peserta didik dan guru serta seluruh tenaga kependidikan sebagai fasilitator. Kegiatan belajar mengajar dikembangkan sebagai wahana dialog dan belajar bersama serta membuang pemikiran bahwa guru adalah gudang ilmu dan nilai yang setiap saat...

Post date: 10/02/2015 - 10:31

Jumat 17 Mei 2013, PPs UNY kembali mengadakan kuliah tamu dengan pembicara Dr. John Hope dari The University of Auckland, New Zealand (NZ). Dr. Hope, yang juga merupakan Wakil Dekan urusan Program Internasional di Fakultas Pendidikan UoA, memaparkan secara komprehensif mengenai sistem pendidikan di NZ, mulai dari level dasar, menengah, hingga pendidikan tinggi.

Di awal paparannya, Dr. Hope mengemukakan fakta demografis yang...

Post date: 10/02/2015 - 10:29

Pemerintah dan komunitas profesional seharusnya memiliki tanggungjawab untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa bagi segenap lapisan sosial. Dalam konteks desentralisasi pendidikan, bagi daerah yang memiliki sumberdaya (modal) terbatas, seharusnya dapat menggunakan modal sosial budaya yang melekat dalam kehidupan individu dan komunitas guru untuk meningkatkan kompetensi guru dalam rangka membangun pendidikan berkualitas sesuai dengan harapan masyarakat dan...

Pages